Leesclub Vakliteratuur 25-26

Uit onderzoek is gebleken….  

 … dat het verder professionaliseren van leerkrachten niet alleen belangrijk is voor de kwaliteit van het onderwijs, maar dat het ook leidt tot meer werkplezier bij de leerkrachten zelf. Superleuk om samen mee aan de slag te gaan dus!  

Een mooie en leuke vorm van professionaliseren die goed aansluit bij bewezen werkende kenmerken van professionalisering is: het samen lezen van vakliteratuur. (bron: website NRO Professionalisering | Onderwijskennis)

Het komende jaar gaan we in ieder geval de volgende boeken lezen:

• Periode 1 (tussen zomervakantie en herfstvakantie): En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven 2.0 - Naaijkens en Bootsma (2025) (Voor meer info, zie: En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven? 2.0 - Uitgeverij Pica)
• Periode 2 (tussen herfstvakantie en kerstvakantie): Inclusief gedrag: Inclusief onderwijs als antwoord op probleemgedrag- Van Gemert, Speijers en Sergeant (2025) (Voor meer info, zie: Inclusief gedrag. Inclusief onderwijs als antwoord op probleemgedrag - Gompel&Svacina)
• Periode 3 (tussen kerstvakantie en voorjaarsvakantie): Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek - Surma, Vanhoyweghen, Sluijsmans, Camp, Muijs en Kirschner (2019) (Voor meer info, zie: Home - Wijze lessen - Open Universiteit)

Maar heb je zelf een ander boek dat je graag samen met collega’s zou willen lezen: geef dat dan vooral door! Wellicht lukt het om ook rond dat boek een leesclub te organiseren.

Zelf zou ik bijvoorbeeld ook graag samen met collega’s de klassieker Het prachtige risico van onderwijs van Gert Biesta (2015) willen lezen. Laat het weten als je daar ook interesse in hebt.

Daarnaast heeft elke school onlangs via het Netwerk van Taal-/leescoördinatoren het boek De wereld in Kinderboeken; leesbevordering in de klas van Van Koeven, Ganzeman en Verschuren (2025) gekregen. Vind je het leuk om dat samen te lezen: laat het dan weten. Dan gaan we samen op zoek naar een passend moment daarvoor.

Tijdens het Symposium Liefde voor lezen is het boek Brieven aan Miyo van Martin Bootsman (2025) uitgedeeld. Dit is ook op verschillende scholen aanwezig. Vind je het leuk om dit boek samen te lezen: laat het dan weten. Dan gaan we samen op zoek naar een passend moment daarvoor.

Doelgroep

Iedereen is welkom: leerkrachten, ondersteuners, intern begeleiders, directeuren en alle andere mensen die werkzaam zijn op of rond onze scholen. 

Kosten

De aanschaf van het boek.

Tijdsinvestering en voorbereiding

Elke bijeenkomst duurt 1 uur. Daarbij komt de leestijd die jij nodig hebt om het afgesproken deel van het boek te lezen. Er zijn minimaal 2 bijeenkomsten per boek. In overleg stemmen we af of er behoefte is aan meer bijeenkomsten. Voorafgaand aan de bijeenkomst lees je het afgesproken deel van het boek. Dit zijn meestal een beperkt aantal hoofdstukken. 

Aanmelden

Je kunt je aanmelden voor het boek dat je samen wil gaan lezen. Je hoeft je dus niet aan te melden voor alle bijeenkomsten! Per boek zijn er 2 bijeenkomsten.
Aanmelden kan rechtstreeks bij Irma Groothuismink, onderzoekscoördinator bij AWBR, via i.groothuismink@dewaterkant.net

Periode 1 (tussen zomervakantie en herfstvakantie): 10 september 2025

Periode 2 (tussen herfstvakantie en kerstvakantie): 10 oktober 2025 

Periode 3 (tussen kerstvakantie en voorjaarsvakantie): 12 december 2025

Periode 4 (tussen voorjaarsvakantie en meivakantie): 13 februari 2026