Effectief leesonderwijs: schoolbezoek aan de Vindplaats

Schoolbezoek: Effectief Leesonderwijs op Kindcentrum de Vindplaats

Het versterken van het leesonderwijs is een belangrijke opgave. Inspiratiescholen hebben gemeen dat zij een effectieve aanpak rond het leesonderwijs hanteren. Kindcentrum de Vindplaats is één van deze inspiratiescholen. Jij bent welkom om van hun aanpak te leren. Tijdens het schoolbezoek krijg je meer informatie over de werkwijze, ga je in gesprek met medewerkers van de school én krijg je een inspirerend kijkje in de praktijk.

Hoe werkt De Vindplaats?

In Kindcentrum De Vindplaats wordt thematisch gewerkt. De thema’s zijn rijk, duren 6 – 8 weken en zijn gelijk in het hele kindcentrum (kinderopvang, voorschool, basisschool). De thema’s verbinden ontdekkend lezen, schrijven, spreken, voorlezen, wereld oriëntatie en burgerschap binnen en buiten de school. Het onderwijs wordt binnen de thema’s zelf gemaakt in gezamenlijkheid per bouw. Door geïntegreerd te werken zorgen de leerkrachten samen voor betekenisvol taalonderwijs. Voor lezen werkt de Vindplaats met de LIST aanpak. Methodes worden alleen ingezet bij spelling en rekenen.

Praktijkvoorbeeld

Lees hier het praktijkvoorbeeld met wetenschappelijke reflectie.

Tijdens het schoolbezoek:

Krijg je inzicht hoe je effectief leesonderwijs kunt inrichten rondom thematisch werken.
Krijg je inzicht in de List aanpak voor voorbereidend, aanvankelijk en voortgezet lezen, aangevuld met literaire gesprekken en samen leesboeken binnen het thema.
Neem je een kijkje in de open klassen van de Vindplaats.

Programma

12.45 uur	Inloop
13.00 uur	Welkom
13.10 uur	Ervaren: Op dit tijdstip lezen de leerlingen van groep 3 t/m 8
13.30 uur	Korte toelichting LIST aanpak bij dagelijks leesmoment groep 3 t/m 8
13.45 uur	Ervaren: stukje van ontdekkend lezen, thematisch werken in de bovenbouw
14.00 uur	Presentatie met koffie/thee over onze aanpak op gebied van thematisch werken en ontdekkend lezen zonder methode: Inzicht in het implementatie proces en waar we nu staan; aanpak van benodigde randvoorwaarden; toelichting LIST aanpak bij kleuters; aanvankelijk lezen en vloeiend lezen aangevuld met literaire gesprekken & leespaspoort; combineren lezen, praten, schrijven; rijke teksten bij thematisch werken; rijke boeken & voorlezen bij thematisch werken; taalvriendelijke school; uitstraling en impact op bestuur AWBR. Tevens een rondleiding door de school. Aansluitend ruimte voor vragen / uitwisseling met elkaar.
16.00 uur	Einde

Voor wie?

Leraren, schoolleiders, kwaliteitscoördinatoren, intern begeleiders, onderwijsadviseurs, onderwijsbegeleiders en andere onderwijsprofessionals in het primair onderwijs die aan de slag willen of zich bezig houden met het versterken van het leesonderwijs.

Wanneer?

Vrijdag 25 september 2026 van 13.00 uur tot 16.00 uur. Je kunt je aanmelden tot en met donderdag 17 september 2026 via het aanmeldformulier. Maximaal 10 deelnemers.

Er worden ook schoolbezoeken georganiseerd op:

Vrijdag 25 september

Donderdag 12 november

Donderdag 11 februari of vrijdag 12 februari (is nog niet definitief welke van de 2 het wordt)

Donderdag 13 mei

Wanneer er interesse is maar deze data niet mogelijk zijn, kan men een e-mail sturen voor een bezoek op maat. Daarbij kan ook op maat een onderdeel uitgelicht worden, bijvoorbeeld het jonge kind, middenbouw, bovenbouw, op een specifiek onderdeel (literaire gesprekken, thematisch werken, begrijpend lezen, leesmotivatie, etc) of op de hobbels bij implementatie, doorgaande lijn, monitoring, etc.

Heb je vragen over deze bijeenkomst? Stuur dan een e-mail.

Zie meer informatie: Schoolbezoek De Vindplaats - Platform Samen Onderzoeken