Laatste nieuws

Uit onderzoek is gebleken…

Hetzelfde, maar toch anders
“Lesgeven is interessant omdat leerlingen zo verschillend zijn, maar het is alleen mogelijk omdat ze zo gelijk zijn.” (Dylan Wiliam, 1999)

Lees verder

Uit onderzoek is gebleken...

 

 

Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

De leraar: vakmanschap in onderwijs. Meer dan 20 bijdragen over didactiek, klassenmanagement en curriculum. 

Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

 

Meertaligheid

Veel kinderen in Nederland groeien meertalig op. Wereldwijd is het heel normaal om met meerdere talen op te groeien. Er zijn echter nog veel mythes over meertalig opgroeien.

Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

… wat je al weet, bepaalt wat en hoe snel je leert (bouwsteen 1 - activeer voorkennis).
Ook dit schooljaar zal ik jullie proberen te inspireren met interessante en relevante blogs/artikelen/podcasts rondom onderwijsonderzoek. Zo kom je meer te weten over wat zou kunnen werken in jouw onderwijspraktijk en word je geïnspireerd om na te denken over hoe je dat kunt gebruiken om je onderwijspraktijk vorm te geven.

Lees verder

Uit student onderzoek is gebleken...

Voor haar afstudeeronderzoek aan de Educatieve Master Primair Onderwijs (academische opleiding tot leerkracht PO) van de Vrije Universiteit heeft student Meike van Dijk aan AWBR school OBS de Multatuli onderzoek gedaan naar leesplezier en leesmotivatie. De Multatulischool had al langer de wens om het leesonderwijs te onderzoeken. 

Lees verder

Uit student onderzoek is gebleken...

 

Aanleiding:
India Groothedde is werkzaam op OBS Multatuli. Deze school heeft een hoog aandeel meertalige leerlingen. Als tweedejaars masterstudent in de Educatieve Master Primair Onderwijs liep India haar afstudeerstage in groep 8. De diversiteit in talen en culturen onder de leerlingen wekte haar interesse. Ze besloot te onderzoeken welke invloed deze meertaligheid heeft op de doorstroomadviezen die in groep 8 gegeven worden. Hierbij heeft zij zich gericht op de houdingen en attitudes van leerkrachten en intern begeleiders ten aanzien van meertaligheid en de rol die dit speelt bij het geven van het advies.

Lees verder

In de nieuwste aflevering van de podcast van de Denklabjuffen wordt Tamara Adelaar (leerkracht en specialist meer- en hoogbegaafdheid) geïnterviewd. Zij vertelt hoe op de Tijl Uilenspiegelschool de kinderen die meer uitdaging nodig hebben door haar begeleid worden. 

Lees verder

Nu in de bioscoop: 

Wanneer stand-upcomedian Max geconfronteerd wordt met een belangrijke beslissing over de toekomst van zijn autistische zoon Ezra, besluit hij hem mee op roadtrip te nemen van New York naar Los Angeles.

Lees verder

Uit student onderzoek is gebleken...

Dit keer aandacht voor het bacheloronderzoek van Lieve van Beek (UPvA). Zij heeft haar onderzoek over leerkrachtverwachtingen uitgevoerd op de Joop & Willy Westerweelschool in opdracht van het bovenschools leerteam Kansengelijkheid. Lieve is nog bezig met het afronden van haar onderzoek, hier alvast een voorproefje van haar resultaten:

Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

Onderwijskennis Netwerk Amsterdam biedt een kennisinfrastructuur om het Amsterdamse basisonderwijs blijvend te verbeteren. Dit doen we samen met Amsterdamse leraren, schoolleiders, schoolbestuurders en andere onderwijsprofessionals. Ondersteund door onderzoekers en experts van diverse kennispartners. Evidence-informed werken is het uitgangspunt.https://ona.amsterdam/over-ona/

Lees verder

Uit student onderzoek is gebleken...

In deze aflevering van dit nieuwsitem aandacht voor het LiO-onderzoek van Rolien Pigeaud over de samenwerking tussen school en ouders, zij heeft haar LiO-stage gelopen op de Spaarndammerhout. Haar hoofdvraag was: Op welke wijze wordt de samenwerking met ouders vormgegeven in groep 1-2 van de Spaarndammerhout?

Lees verder

Hoe maak ik een account aan bij de academie website? 
Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

Dit keer geen verwijzing naar een interessant onderzoek maar een manier om zelf deel uit te maken van onderzoek onder leraren.

Via de app Teacher Tapp kan iedereen werkzaam in het primair, voortgezet, of middelbaar beroepsonderwijs dagelijks drie meerkeuzevragen beantwoorden die aansluiten bij de dagelijkse praktijk of de actualiteit. Meer info: https://nl.teachertapp.com/

Lees verder

De cirkel van invloed bevat dingen waar je echt een verschil kunt maken. Waar je door middel van jouw acties verandering teweeg kunt brengen. Hoe groter jouw cirkel van invloed, des te meer jij je leven kunt sturen zoals je wilt. Hoeveel invloed hebben docenten op de school, de klas of de individuele leerling? En welke invloed heeft dit op de maatschappij? Hoe kunnen docenten kwetsbaarheden die leerlingen oplopen, omzetten in kracht? Hoe maken ze kinderen bewust van waar zij wel invloed op hebben en waarop niet? Hoe kunnen ze kwetsbaar zijn, zonder kwetsbaar te worden?

 

Een avond over het thema welzijn van de leerling en jezelf als docent.

 

5 april, 19.00 uur, Pakhuis de Zwijger. 

Meer informatie en aamelden: Het Amsterdamse Lerarencafé : Welzijn van de leerling - Pakhuis de Zwijger

 

Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

Regelmatig hoor ik iemand zeggen dat “iedere leerling anders leert” of iets wat daar op neerkomt. Uit onderzoek van o.a. Graham Nuthall blijkt echter dat dit niet klopt. Iedereen leert min of meer op dezelfde manier.

Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

Het begrijpend leesniveau van Nederlandse leerlingen daalt hard. Wat kunnen we doen om het tij te keren? In dit webinar geven hoogleraar Eliane Segers (UT) en leerkracht en leesexpert Heleen Bührs (Alan Turingschool) je inzichten uit wetenschap en praktijk. Vol concrete tips waarmee je direct aan de slag kunt op je eigen school! https://didactiefonline.nl/video/webinar-diep-lezen

Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

In deze aflevering aandacht voor een podcast met een een AWBR-schoolleider!
Is er een verband tussen het werkgeluk van leerkrachten en de onderwijskwaliteit van een school? En hoe werkt dat in de brandhaard van het lerarentekort, in hartje Amsterdam? Eva Naaijkens en Martin Bootsma van de Alan Turingschool vertellen over hoe zij werken aan het vakmanschap van de leerkracht én daarmee al drie jaar op rij het hoogste werkgeluk van Nederland organiseren. Rutger Slok is schoolleider van de Leonardo da Vincischool, en ook daar al twee jaar een groot werkgeluk. https://app.springcast.fm/16773/werkgeluk-en-onderwijskwaliteit
Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

Deze week is de Week Tegen Pesten, dus toen ik een nieuw blog van Anton Horeweg over dit onderwerp voorbij zag komen op social media leek me dat een goede tip voor deze week. Anton Horeweg is leerkracht groep 8 en o.a. auteur van www.gedragsproblemenindeklas.nl. Hij schrijft in zijn (korte) blog Een never ending story die moet en kan eindigen: "Er is veel onderzoek naar pesten gedaan waaruit blijkt dat pesten niet vanzelf stopt."
https://pestpectief.nl/2022/09/27/a-never-ending-story/
Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

… wat je al weet, bepaalt wat en hoe snel je leert (bouwsteen 1 - activeer voorkennis).
Ook dit schooljaar zal ik jullie proberen te inspireren met  interessante en relevante blogs/artikelen/podcasts rondom onderwijsonderzoek. Zo kom je meer te weten over wat zou kunnen werken in jouw onderwijspraktijk en word je geïnspireerd om na te denken over hoe je dat kunt gebruiken om je onderwijspraktijk vorm te geven.
Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

Omdat dit alweer de 20e editie is van dit nieuwsitem heb ik vandaag een podcast voor jullie over de belangrijkste reden om te starten met dit item: het bevorderen van evidence informed lesgeven.
Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

Bij het voorlezen van een prentenboek denk je toch in eerste instantie aan het stimuleren van de taalontwikkeling van kinderen. Deze twee onderzoekers hebben onderzocht hoe je met voorlezen uit prentenboeken wiskundige vaardigheden kan stimuleren.
Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

… dat beweging onder andere belangrijk is voor je fysieke ontwikkeling. Maar is er ook bewijs uit onderzoek dat het doen van een fysieke activiteit het leren ondersteunt? Luister deze kort maar krachtige podcast (10 min) over bewegend leren voor het antwoord op deze vraag: https://open.spotify.com/episode/5M5rcDaJthPIiLk2WTEvVF


Lees verder

Uit onderzoek is gebleken…

 

In deze aflevering van dit nieuwsitem aandacht voor een blog over de tien instructieprincipes van Rosenshine geschreven door Eva Elbertse. 
"Als leerkracht heb jij de ‘sleutelpositie’ in het leren van jouw leerlingen. Maar hoe ondersteun jij als leraar de leerlingen effectief in hun leerproces?" 
Lees verder

Uit onderzoek is gebleken...

 

Over hoe je rekenen het best kunt onderwijzen, bestaat in Nederland al jaren discussie. Leer ze rekenen gaat voorbij aan deze strijd, en kijkt wat decennia aan onderzoek ons vertellen over hoe kinderen leren rekenen en wat goed rekenonderwijs is. Dat staat los van de vraag of je nu meer traditioneel georiënteerd bent of meer realistisch. De artikelen in dit boek zijn onomstreden en zullen leraren en leerlingen verder helpen.
Lees verder

Webinarserie ‘Het lerende kind’ – Inzichten vanuit de wetenschap, toegepast in de praktijk

 

Wil je het webinar van Sarah Bergsen graag terugkijken en/of delen met je collega's? Klik dan op onderstaande link. In het webinar gaat Sarah in op Vijf principes voor eerlijke leerkansen in het klaslokaal. Samen met handige voorbeelden, om deze direct toe te passen in de praktijk, kun jij hierna al je leerlingen eerlijke leerkansen aanbieden tijdens de les.

 

Bekijk hier het webinar >>
Lees verder

Lees verder

In deze tijd van de alsmaar voortdurende Coronacrisis, bovenop het lerarentekort, kan het je soms allemaal wat teveel worden. Dan vind je het misschien fijn om even je hart te luchten bij iemand. Iemand van buiten je school, die je in een kort gesprek van een half uur in vertrouwen kunt nemen.     Wij, de AWBR onderwijsconsulenten, willen graag helpen en hebben daarom het initiatief genomen tot het aanbieden van een "Lucht-je-hart-gesprek" aan de medewerkers van AWBR.

Lees verder

Heb je vragen, complimenten, klachten of heb je een foutje gezien? Mail de AWBR academie. We zijn je dankbaar! 

Lees verder