De specialist(en) HB van AWBR kunnen op verschillende manieren schoolteams ondersteunen in de begeleiding van begaafde leerlingen.
De onderzoekscoördinator heeft als taak de onderzoekende cultuur binnen de scholen van AWBR te versterken. Benieuwd wat zij voor jullie kan betekenen? Lees dan verder!
AWBR heeft lezen als speerpunt de komende jaren en daarmee een aantal acties opgestart. Marike Andriessen werkt 1 dag per week voor AWBR als lees expert en kan scholen op verschillende manieren ondersteunen.
In deze online cursus ontdek je samen met andere onderwijsprofessionals wat AI nu eigenlijk is en hoe dit het onderwijs kan helpen. Je leert in je eigen tempo, wanneer het jou uitkomt.
Heb je je BHV Basis al behaald en ben je toe aan een herhalingscursus? Dan kan je ook om het jaar een online herhalingscursus volgen!
Praktijkmiddag met voorafgaand een e-learning module om de BHV licentie te behalen. Tijdens de cursus gaat u aan de slag met levensreddende handelingen, brandbestrijding, reanimatie en toepassing van de AED (defibrillator).
Er worden dit schooljaar meerdere praktijkmiddagen georganiseerd. Wanneer u zich voor deze training inschrijft, hebt u eerder al de BHV Basis cursus afgerond. Tijdens de cursus gaat u aan de slag met levensreddende handelingen, brandbestrijding, reanimatie en toepassing van de AED (defibrillator).
Meer kennis en ideeën opdoen over vrij spel, geleid spel en risicovol spelen en bewegen bij kleuters. "As safe as necessary, not as safe as possible"
In het onderwijs draait het om de leerkracht. Didactische kennis, pedagogische kennis, gedifferentieerd werken, functioneren binnen een team, leiding kunnen geven… En dat allemaal met plezier! Hoe geef je daar vorm aan binnen je eigen mogelijkheden?
Bij het beantwoorden van deze vraag kunnen wij, de onderwijsconsulenten, jouw gesprekspartner zijn.
Hanneke Poot- van der Windt is kinderfysiotherapeut, psychomotorische remedial teacher en docent binnen Kindercentra en scholen, voor iedereen die met kinderen werkt, over de ontwikkeling van kinderen.
In deze workshop leer je hoe je voorwaarden schept, zodat kinderen kunnen communiceren.
Stel je voor dat je iets moet doen dat je al lang kunt. En dan moet je het ook nog twee weken lang elke dag oefenen. Saai, toch? Dat is precies wat wij van begaafde leerlingen in het onderwijs verwachten. Geen wonder als deze kinderen zich gaan vervelen en soms zelfs vervelend gedrag gaan vertonen. Maar hoe voorkom je dat nu zonder dat er hiaten ontstaan? Door te compacten en verrijken (C&V)!
E-learning Vertrouwenspersoon
Ben je (toekomstig) vertrouwenspersoon in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, gespecialiseerd onderwijs of middelbaar beroepsonderwijs? Speciaal voor jou bieden wij deze gratis e-learning Vertrouwenspersoon. Deze e-learning is gebaseerd op dezelfde kennis en informatie uit de twee- en vierdaagse trainingen die wij jarenlang op locatie gegeven hebben.
Cursus EHBO aan baby's en kinderen [online + klassikaal]
Cursus EHBO aan baby's en kinderen [klassikaal]
De training bestaat uit 2 bijeenkomsten. De deelnemers verkrijgen de noodzakelijke achtergrondinformatie over flitsbezoeken en gaan vooral direct oefenen in de praktijk middels het uitvoeren van verschillende klassenobservaties in tweetallen, met een gerichte opdracht.
Haal méér uit je (voor)leesverhaal en bouw aan een rijke verhalenbagage
Voorlezen doen we allemaal. Kinderen genieten ervan, het brengt rust in de klas en prikkelt de verbeelding. Maar (voor)lezen kan nog zoveel méér zijn. Het is een krachtig middel om te werken aan taal- én tekstbegrip. In deze workshop ontdek je hoe je van voorlezen of samen lezen een betekenisvolle (begrijpend) leesles maakt.
In deze workshop krijg je inzicht over je stemgebruik, doe je ervaring op en krijg je tips en oefeningen die je helpen goed met je stem om te gaan tijdens het lesgeven.
HB kinderen vragen om een passend onderwijsaanbod, gericht op de behoefte van het kind. Bij hoogbegaafdheid denken we al gauw aan een hoog IQ, maar dat is slechts een onderdeel van hoogbegaafdheid. Samen met motivatie en creativiteit maakt dat deel uit van wat wij het ‘denkluik’ noemen. Er is nog een kant van hoogbegaafdheid: het ‘Zijnsluik’. Als je de kenmerken herkent die bij het Zijnsluik horen, kun je ook je onderpresterende leerlingen signaleren.
De inclusieve instapkit is er voor iedereen in het primair onderwijs die denkt: “Leuk dat inclusieve onderwijs, maar hóe dan?” Met praktische tools, slimme stappen en een frisse ontwerpaanpak helpt de toolkit je om gewoon te beginnen.
Intervisie is een vorm van wederzijdse begeleiding waarbij gelijkwaardige collega’s elkaar helpen hun taak beter uit te oefenen. Intervisie is professioneel bevragen, analyseren en adviseren. Leren van en met elkaar in een veilige omgeving, onder begeleiding van een onderwijsconsulent.
Op de website van Jeugdpreventie Amsterdam zijn gratis trainingen te vinden voor onderwijsprofessionals.
Wat is een jonge mantelzorger? Hoe herken je hen en wat speelt er bij deze groep? Welke invloed heeft dit op hun dagelijks leven? Wat is jouw beeld van mantelzorg? Wat hoort bij normaal opgroeien, en wat niet? Deze bijeenkomst van 1,5 uur is een eerste stap richting betere ondersteuning van jonge mantelzorgers op de basisschool.
Leer hoe je kindermishandeling kunt signaleren en aanpakken. Leer o.a. welke vormen van huiselijk geweld er zijn en wat de gevolgen kunnen zijn.
Graag nodigen we jullie uit voor het volgende stedelijk HB-netwerk van LAB 020 op de Olympiaschool. In meerdere bijeenkomsten zullen we kennis en ervaringen uitwisselen.
Activiteit onder begeleiding van Suzan van der Zijde (Academisch schoolopleider AWBR) of Wia Rijpkema (Docent Nederlands HvA Pabo), waarbij deelnemers met elkaar in gesprek gaan over het jeugdboek dat centraal staat in de betreffende bijeenkomst.Een deel van de bijeenkomsten wordt opgebouwd aan de hand van de Vertel eens-aanpak van Aidan Chambers. Ook zullen ideeën voor boekpromotie worden gedeeld en uitgewisseld.
Een mooie en leuke vorm van professionaliseren die goed aansluit bij bewezen werkende kenmerken van professionalisering is: het samen lezen van vakliteratuur. Maak een keuze uit: - En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven
- Inclusief gedrag: inclusief onderwijs als antwoord op probleemgedrag
- Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek
- ...
Doel1. Goed geïnformeerd kunnen starten met Lio-schap 1&2.2. Van elkaar en met elkaar leren.
Doe met een kernteam mee aan de Masterclass Effectief Leesonderwijs, waarmee scholen worden ondersteund in het opstellen of aanscherpen van hun leesbeleid en het verbeteren van hun leesonderwijs. Alle scholen kunnen deelnemen, en het programma behandelt de belangrijkste pijlers van effectief leesonderwijs: thematisch werken, woordenschat, begrijpend lezen, literatuuronderwijs en technisch lezen.
In vier bijeenkomsten krijg je informatie over de wijze waarop AWBR, HvA en UPvA studenten begeleiden. Daarbij ontwikkel je technieken en vaardigheden om studenten beter te kunnen begeleiden en beoordelen. Alleen aanmelden als je dezelfde periode een student begeleidt!
Met Sprongen Vooruit is een vakdidactisch reken-wiskundeprogramma waarin leerkrachten van groep 1 t/m 8 een cursus kunnen volgen. Kenmerkend voor Met Sprongen Vooruit is het verzorgen van interactieve, productieve rekenwiskundelessen. Met kortingscode voor AWBR medewerkers!
Zie deze cursus als het ‘theoretisch rijbewijs’ voor elk lid van een medezeggenschapsraad.
Ben je op zoek bent naar een toegankelijke en vriendelijke methode om met kinderen gesprekjes te voeren over hun gedrag, talenten, gedachten, gevoelens en emoties? Met hulp van de dierenvriendjes kun je bijdragen aan de ontwikkeling van het kind in de brede zin: zowel persoonsvorming, cognitief als sociaal emotioneel.
Als OOP’er ben je een belangrijke schakel in de school. Je bent van nature behulpzaam en dienstverlenend. Vanuit die behulpzaamheid beland je soms in een situatie waarin je ‘ja’ zegt terwijl je voelt dat het een ‘nee’ had moeten zijn.
Binnen dit netwerk van administratief medewerkers delen wij ervaringen, stellen wij vragen aan elkaar en bespreken we thema’s die binnen ons vakgebied leven.
Van en met elkaar leren en elkaar inspireren over het vak bewegingsonderwijs, waardoor je in ontwikkeling blijft. Samenwerken aan gezond opgroeien voor de kinderen op scholen van AWBR: Alle kinderen leren goed bewegen, bewegen dagelijks regelmatig voldoende en beleven plezier aan bewegen.
Een netwerkgroep voor cultuurcoördinatoren. De bijeenkomsten hebben tot doel elkaar te inspireren, kennis en informatie uit te wisselen, te leren van en met elkaar en elkaar te steunen in onze taak als cultuurcoördinator om het onderwijs in kunst en cultuur een stevige plek te geven binnen het onderwijs op onze scholen. Op dit moment nemen er cultuurcoördinatoren van 8 AWBR scholen deel aan dit netwerk. Sluit jij ook aan?
Met leerkrachten van groep 3, delen we ervaringen, inspireren we elkaar, wisselen we tips uit en leggen we elkaar vragen voor. Iedereen is welkom; we leren van en met elkaar.
De ontwikkeling van jonge kinderen van 2 - 7 jaar... Ben je op zoek naar antwoorden op vragen waar je al geruime tijd mee loopt? Beschik jij over kennis en ervaring die je graag met anderen binnen de school en/of de organisatie (AWBR, AKROS, Impuls, Humankind) wilt delen? En ben je op zoek naar een inspirerende groep mensen met een gedeelde interesse om van en met elkaar te leren? Dan is deelname aan dit netwerk echt iets voor jou!
Binnen dit netwerk met leerkrachten van groep 7 en 8 van AWBR delen wij ervaringen, inspireren wij elkaar, wisselen wij tips uit, leggen elkaar vragen voor e.d.
Ben je een leescoördinator, taalspecialist of heeft lezen jouw bijzondere interesse? Dan is dit netwerk mogelijk interessant voor jou!
OBA School biedt programma’s in de OBA-vestigingen én op school op het gebied van leesbevordering en leesmotivatie, digitale vaardigheden. Voor de leerlingen, professionals en ouders.
In je werk als onderwijsassistent stuit je soms op weerstand. In deze workshop leer je effectief te reageren op weerstand, zodat je in gesprek en uit conflict blijft.
PCML oudercommunicatie: uitgepraat of in gesprek?!
Hoe reageer je op een ouder die een andere mening heeft, een stevig standpunt inneemt of anders naar een situatie kijkt? Gesubsidieerde teamtraining vanuit project 'Schoolveiligheid' gemeente Amsterdam.
Vanuit mijn vak als kinderfysiotherapeute richt ik mij in deze workshop op de ontwikkeling van kinderen.
Je doet kennis op over prikkelverwerking en de zintuiglijke ontwikkeling.
Wetenschappelijke kennis over de sensomotorische ontwikkeling, neurologie, hersenonderzoek, pedagogiek, psychologie.
Hanneke Poot-van der Windt is kinderfysiotherapeut, psychomotorische remedial teacher en docent binnen Kindercentra en scholen, voor iedereen die met kinderen werkt, over de ontwikkeling van kinderen.
In deze workshop leer je over de ontwikkeling van de hersenen van kinderen en hoe deze te helpen te rijpen om verder het onderwijs in te kunnen gaan.
Iedere nieuw aangestelde leerkracht binnen het openbaar primair onderwijs AWBR, met meer dan 3 jaar werkervaring, krijgt ter ondersteuning van zijn of haar werk het welkomsttraject, "de standaardbegeleiding", aangeboden. Je kunt het zelf aanvragen via deze website of afwachten tot het je via de directie wordt aangeboden.
Iedere nieuw aangestelde leerkracht binnen het openbaar primair onderwijs AWBR, met minder dan 3 jaar werkervaring, krijgt ter ondersteuning van zijn of haar werk het welkomsttraject, "de startersbegeleiding", aangeboden.
Je kunt het zelf aanvragen via deze website of afwachten tot het je via de directie wordt aangeboden.
Taakspel kun je inzetten in je groep om taakgerichtheid, een positieve sfeer en een vermindering van regelovertredend gedrag in de klas te bewerkstelligen.
Geschikt voor iedereen die op zoek is naar manieren om een positieve controle op gedrag te bewerkstelligen.
Als leerkracht weet je hoe belangrijk het is dat elke leerling zich gezien en gehoord voelt, met alle talen die ze meebrengen. De Taalvriendelijke School Amsterdam, een initiatief gesteund door de Gemeente Amsterdam, helpt scholen om een taalvriendelijke leeromgeving te creëren en door te ontwikkelen.
In drie workshops maak je kennis met een effectieve aanpak voor voortgezet lezen in groep 4 tot en met 8, gebaseerd op de methodiek LIST (Lezen Is Top). Binnen LIST staat de samenhang tussen technische leesvaardigheid (vloeiend, vlot en met intonatie lezen), leesbegrip (begrijpen wat je leest) en leesbeleving (ervaren en waarderen van wat je leest) centraal, allemaal binnen een krachtige en motiverende leesomgeving.
Het DHH (Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid) is een signalerings- en diagnostiseringsinstrument dat je kunt gebruiken om meer handelingsadviezen te krijgen voor je (hoog) begaafde leerlingen. Dit instrument wordt tevens gebruikt voor de aanmelding van leerlingen voor het Denklab.
In deze workshop neemt Ilse Wassenaar (specialist HB) je mee in Denklab, de aanmeldprocedure en het gebruik van DHH. Deze workshop is speciaal bedoeld voor intern begeleiders die nog niet eerder zijn meegenomen in de aanmeldprocedure van Denklab.
Het doel is geïnteresseerden praktische manieren aan te bieden om voor de eigen school aan de slag te gaan met de schoolambitie en referentieniveaus.